Insiden tikaman di sebuah sekolah menengah di Banting baru-baru ini telah meninggalkan ramai rakyat Malaysia mencari jawapan. Namun, di tengah-tengah kejutan dan laporan utama, pakar psikologi bimbang satu perkataan telah mendominasi perbincangan: autisme.
Kenyataan Peguam Cetus Kontroversi
“Anak guam saya autistik. Itu sahaja yang boleh saya katakan.” Kenyataan ringkas oleh peguam Yayasan Bantuan Guaman Kebangsaan, S Vijeswari Devi, yang mewakili suspek berusia 15 tahun itu, dengan pantas menjadi tajuk utama di seluruh negara. Bagi pakar psikologi Bimal Roy, yang juga bapa kepada seorang anak autistik, kerangka itu “sangat membimbangkan”.
“Sehingga siasatan yang sewajarnya dijalankan, kita tidak sepatutnya meletakkan sebarang label,” kata pengasas Neuro Pioneer Hub, sebuah organisasi yang mempromosikan keterangkuman dan sokongan yang lebih besar untuk individu neurodivergen. “Sebaik sahaja anda meletakkan label autisme, ia menghalang orang daripada bertanya soalan yang sangat relevan tentang mengapa perkara ini berlaku pada mulanya, kerana semua orang menganggap ia ada kaitan dengan autisme.”
Latar Belakang Insiden
Dalam serangan pada 6 Julai itu, suspek dituduh menikam seorang pelajar perempuan lain yang juga berusia 15 tahun dengan pisau dengan niat untuk menyebabkan kematian, menyebabkan mangsa cedera parah. FMT sebelum ini melaporkan bahawa suspek mendakwa dia telah dibuli oleh rakan sekelas, termasuk mangsa yang didakwa.
Risiko Stereotaip Keganasan
Roy, bagaimanapun, bimbang bahawa mengurangkan insiden kompleks kepada satu diagnosis berisiko mengukuhkan stereotaip bahawa individu autistik sememangnya ganas – satu tanggapan salah yang menurut pakar psikologi tidak disokong oleh bukti saintifik dan telah diperjuangkan oleh banyak keluarga selama bertahun-tahun.
“Tidak ada penyelidikan di muka bumi ini dari mana-mana institusi akademik yang bereputasi yang mengatakan ada kaitan langsung antara autisme dan keganasan dalam apa jua bentuk,” tegasnya. Dalam video yang dikongsi secara meluas di media sosial, pelajar kelihatan melarikan diri ketika seorang gadis muda memegang pisau berjalan melalui kawasan sekolah.
Pakar Lain Kongsi Kebimbangan
Pakar lain turut berkongsi kebimbangan yang sama. “Kami tidak cuba memaafkan salah laku. Tetapi bagaimana ia sampai ke tahap ini? Adakah terdapat keperluan yang tidak dipenuhi yang telah diabaikan?” soal Akif Farhan Ahmad Basri, psikologi klinikal dan pensyarah di Taylor's University.
Roy menyatakan bahawa insiden seperti ini jarang berlaku tanpa beberapa faktor penyumbang. Sebagai contoh, laporan media menunjukkan bahawa suspek telah tidak hadir ke sekolah selama berbulan-bulan sebelum tikaman itu. “Kenapa? Saya tidak tahu sokongan apa yang diterima oleh kanak-kanak itu, sama ada di rumah atau secara klinikal. Tetapi bagi saya, itu adalah loceng penggera,” kata Roy.
Beliau telah melihat bagaimana tajuk utama memberi kesan kepada keluarga kanak-kanak autistik. “Saya ada ibu bapa datang kepada saya dan berkata, ‘Saya sangat gementar tentang anak saya pergi (ke sekolah).’ Ini adalah akibat sebenar dari tajuk utama itu.”
Kepentingan Bahasa dalam Laporan Media
Akif memberi amaran bahawa adalah mudah bagi orang ramai untuk mengaitkan pencerobohan dengan diagnosis tanpa mempertimbangkan keadaan yang lebih luas di sekeliling individu. Beliau juga bersetuju bahawa bahasa adalah penting dalam laporan media. “Apabila ia keluar kepada orang ramai, sangat mudah bagi orang untuk membuat kesimpulan yang mudah, seperti ‘kita harus mengharamkan semua individu autistik daripada pergi ke sekolah’,” katanya.
Bagi Akif, autisme harus didekati dari perspektif neuro-afirmatif yang mengiktiraf keperluan psikologi dan deria seseorang individu. Tanpa sokongan yang betul, sesetengah kanak-kanak autistik mungkin menjadi terlalu tertekan sehingga mereka mencederakan diri sendiri atau orang lain. “Ada banyak lagi di bawah permukaan yang perlu kita fahami,” katanya.
Keperluan Sumber dan Latihan di Sekolah
Kedua-dua pakar menekankan keperluan untuk lebih banyak sumber di sekolah dan latihan yang lebih baik untuk membantu guru mengenali dan menyokong pelajar neurodivergen. “Jika saya mempunyai tongkat ajaib, saya akan mendesak setiap guru di setiap sekolah – atau sebahagian besar daripada mereka – menjalani latihan supaya mereka dapat mengenal pasti kanak-kanak yang neurodivergen seawal mungkin dan memberikan tahap sokongan yang sesuai,” kata Roy.
Harapan untuk Dialog Lebih Luas
Beliau dan Akif akhirnya berharap insiden itu mencetuskan dialog yang lebih luas tentang bagaimana autisme digambarkan dalam media, sambil mendorong rakyat Malaysia untuk lebih menyokong orang neurodivergen – terutamanya kanak-kanak yang mungkin bergelut lama sebelum mereka mencapai titik krisis. “Seorang kanak-kanak autistik tidak dipengaruhi sepenuhnya oleh fakta bahawa dia mempunyai autisme. Ia adalah bagaimana keluarga berkaitan dengan itu, bagaimana masyarakat yang lebih luas berkaitan dengan itu,” tambah Roy.
“Melainkan ada naratif balas, ini akan menjadi label kekal. Saya tidak mahu melihat kanak-kanak dibuli. Saya tidak mahu melihat keluarga menyimpan anak-anak mereka di rumah kerana ketakutan, kerana itu tidak memberi manfaat kepada sesiapa.” Semasa rakyat Malaysia terus menghadapi tragedi ini, kedua-dua pakar percaya ia memberi peluang untuk memperdalam perbualan tentang sokongan, pemahaman dan intervensi awal, daripada membiarkan satu diagnosis menentukan seluruh komuniti.
