NEW YORK, 6 Jun — Peraturan pertama New York City untuk penggunaan kecerdasan buatan (AI) di sekolah awam dianggap lemah oleh ramai ibu bapa yang mahukan pendekatan lebih ketat.
Kerangka sistem lampu isyarat
Kerangka bandar raya itu, yang diterbitkan pada bulan Mac, menggunakan sistem lampu isyarat untuk menentukan tugasan yang akan menggunakan AI. Lampu merah menghalang AI daripada menggredkan pelajar atau menentukan penempatan dan laluan akademik mereka di sekolah. Lampu kuning memerlukan pertimbangan teliti dalam penggunaan pelajar, membolehkan mereka menggunakan AI untuk penyelidikan, penerokaan dan projek kreatif.
Namun, ibu bapa yang meluahkan kemarahan dalam mesyuarat awam selama tujuh jam mahu memperlahankan langkah, mengatakan peraturan itu gagal menangani kebimbangan utama, daripada kerosakan alam sekitar teknologi baharu kepada kesan buruk terhadap kesihatan mental dan perkembangan kognitif kanak-kanak.
Beberapa organisasi tempatan telah menyerukan moratorium dua tahun terhadap penggunaan AI di sekolah awam New York, yang mendidik lebih 900,000 pelajar.
Kritikan daripada kumpulan ibu bapa
“Garis panduan itu kurang banyak perincian. Ia tidak menangani banyak kebimbangan utama,” kata Liat Olenick, pengasas bersama Climate Families NYC. “Ia tidak mengehadkan penggunaan AI oleh pelajar dalam apa jua cara — jadi, ia tidak mencukupi dan tidak memadai.”
Kumpulan Olenick menuntut proses penggubalan peraturan yang lebih ketat dengan mengambil kira arahan daripada ahli sains saraf, saintis iklim dan pakar pendidikan yang boleh “menilai sama ada alat ini sesuai di sekolah.”
Ditanya oleh AFP, Jabatan Pendidikan bandar raya itu berkata peraturan mereka hanyalah langkah pertama dan berjanji untuk mengeluarkan buku panduan yang lebih komprehensif pada akhir tahun ini.
Pengakuan ‘terlepas sasaran’
Pada akhir Mei, Canselor Sekolah New York Kamar Samuels memberitahu laman web pendidikan Chalkbeat bahawa pemimpin telah “terlepas sasaran” dalam komunikasi mereka, dan pejabatnya akan meneliti maklum balas ibu bapa untuk dimasukkan ke dalam peraturan akan datang.
Beberapa hari kemudian, kesatuan guru New York State United Teachers (NYSUT) menyerukan “had yang sesuai dengan perkembangan ke atas masa skrin dan kecerdasan buatan di sekolah New York.” Khususnya, kesatuan itu mahu larangan hubungan langsung dengan AI untuk pelajar di bawah gred dua, dan tiada penggunaan tanpa pengawasan sebelum menamatkan sekolah menengah.
“Pendidik tidak anti-teknologi. Kami pro-kanak-kanak,” kata presiden NYSUT Melinda Person.
Ramai ibu bapa dan guru menyuarakan kebimbangan bahawa pihak berkuasa tempatan dipengaruhi oleh industri AI, yang secara meluas mempromosikan produk mereka untuk kegunaan kerajaan.
Naveed Hasan, seorang pengaturcara komputer, ibu bapa dan ahli Panel untuk Dasar Pendidikan, lembaga pengawas sistem sekolah awam New York, berkata: “Dalam beberapa kes, kami adalah satu-satunya pelanggan untuk vendor ini, jadi kami sepatutnya boleh menentukan syarat penglibatan dan apa yang kami jangkakan harus memberi manfaat kepada kanak-kanak terlebih dahulu, berbanding memberi manfaat kepada orang lain.”
“Jika New York City, dengan belanjawan gergasi ini, tidak boleh melakukan ini, siapa lagi yang boleh?” katanya.
