Sekolah Kreatif Jemput Pendidik Bahas Transformasi Pendidikan di Era AI
Pada 13 Februari 2026, Creative Schools Continuum telah menganjurkan Simposium "Transforming Education 20/40" di Creative Secondary School (CSS) di Hong Kong. Acara ini menarik lebih daripada 200 pendidik, pemimpin sekolah, dan ibu bapa untuk membincangkan bagaimana sekolah harus menyediakan pelajar mereka untuk zaman kecerdasan buatan dan perubahan teknologi yang pantas.
Menempatkan Kemanusiaan sebagai Teras Pembelajaran
Simposium ini diadakan sebagai sebahagian daripada sambutan ulang tahun ke-20 Creative Secondary School dan ulang tahun ke-40 Creative Primary School (CPS) serta tadikanya (CPSKG). Ia berfokus pada soalan utama: Bagaimana sekolah dapat melengkapkan pelajar untuk menghadapi masa depan yang tidak dapat diramalkan sambil memupuk karakter, belas kasihan, rasa tujuan, dan ketahanan mereka?
Encik Victor Fong, Penyelia Sekolah Creative Schools Continuum, membuka simposium dengan menekankan kepentingan mengekalkan kemanusiaan sebagai teras pendidikan di era AI. Beliau menyeru agar sekolah menyediakan pelajar untuk dunia yang lebih kompleks di mana nilai, sikap, dan pemikiran etika kekal penting.
Pengetua CSS, Stephen Hindes, melanjutkan visi ini dengan menyatakan bahawa sekolah harus bergerak melampaui kaedah pengajaran tradisional untuk mewujudkan persekitaran di mana golongan muda termotivasi untuk meneroka, mempersoalkan, dan berkembang.
Dari Teori ke Amalan: Respons Pendidik dan Pelajar
Selepas persembahan oleh pelajar yang menyertai Minggu Koir Belia AS-China Kuliang Friendship 2025, Dr. Spencer Fowler, Ketua Li Po Chun United World College, menyampaikan ucapan utama. Beliau membincangkan kepentingan mencari tujuan dalam era pecutan teknologi, dengan berhujah bahawa walaupun algoritma mempunyai tempatnya, rasa tujuan yang jelas kekal sebagai elemen paling penting dalam perkembangan pelajar.
Simposium ini juga menampilkan sesi utama oleh Dr. Cecilia Tam, Pengurus Program Ijazah Penyelidikan Ph.D. di City University of Hong Kong, dan Encik Maurice Chong, alumni CSS dan penerima anugerah Forbes 30 Under 30 Asia, yang mengasaskan syarikat teknologi sukan KNO.
Dr. Tam memberi tumpuan kepada kesedaran penuh dan kepentingan kekal fokus dalam zaman yang tepu dengan maklumat, manakala Encik Chong meneroka bagaimana pelajar boleh menyesuaikan diri dan berkembang bersama AI, berdasarkan pengalamannya sebagai atlet, penyelidik AI, dan usahawan.
Bengkel dan Panel Pelajar Menyediakan Perspektif Praktikal
Peserta juga menyertai dua pusingan bengkel serentak yang dikendalikan oleh profesional AI dan Ed-tech, meneroka topik seperti kesedaran penuh digital, pembangunan karakter, integrasi bilik darjah inovatif, dan lain-lain.
Panel pelajar, yang disederhanakan oleh Puan Ruth Benny dari Top Schools, memberikan peserta simposium peluang untuk mendengar pengalaman pelajar belajar di CSS. Pelajar menggambarkan CSS sebagai tempat di mana mereka boleh belajar dari kesilapan dengan sokongan guru, sambil membangunkan kepimpinan, disiplin, dan rasa tanggungjawab yang kuat.
Mereka juga berkongsi kebimbangan tentang kekal kompetitif apabila AI maju, kebimbangan yang dibawa oleh media sosial, dan cabaran membuat pilihan etika apabila menggunakan alat AI. Refleksi mereka menawarkan perspektif autentik tentang bagaimana golongan muda sebenarnya mengalami perubahan yang dirancang oleh orang dewasa.
Guru sebagai Pemandu, Bukan Hanya Pengajar
Panel kedua, yang disederhanakan oleh Puan Ruth Benny, menghimpunkan Dr. Cecilia Tam, Pengetua Stephen Hindes, dan Encik Maurice Chong. Perbincangan mereka meneroka pelbagai isu berwawasan: penilaian yang dibayangkan semula, pembelajaran dipercepatkan AI, dan mengapa nilai kemanusiaan lebih penting apabila automasi merebak.
Panel itu membuat kesimpulan bahawa peranan pendidik mesti beralih daripada menyampaikan maklumat kepada membimbing pelajar ke arah pembelajaran kendiri. Simposium "Transforming Education 20/40" menekankan komitmen Creative Schools Continuum untuk menyediakan pelajar bukan sahaja untuk kejayaan akademik, tetapi untuk kehidupan yang bermakna dalam dunia yang berkembang pesat.
Apabila teknologi membentuk semula pembelajaran, pendidik mentakrifkan semula peranan mereka sebagai mentor yang menyediakan golongan muda untuk memahami AI, menggunakannya dengan bijak, dan menyumbang secara bermakna kepada masyarakat.
Fakta Utama Creative Schools Continuum
Creative Schools Continuum terdiri daripada tiga sekolah dengan satu falsafah dan kesinambungan. Motonya ialah "Nurture Future Minds • Build Boundless Capacity", yang menyerlahkan pandangan jauh dan wawasan kontinum ke dalam pendidikan berkualiti serta komitmennya kepada pelajar dan ibu bapa.
Creative Primary School dan Creative Secondary School adalah "Sekolah Jemputan" pemenang anugerah. Anugerah ini mengiktiraf komitmen sekolah untuk menyediakan persekitaran pembelajaran yang sangat prihatin, mempercayai, menghormati, dan positif untuk pelajar dan kakitangannya.
Sebagai Sekolah Dunia Baccalaureate Antarabangsa (IB), Creative Primary dan Creative Secondary Schools menawarkan Program Tahun Rendah IB (IB PYP) dan Program Tahun Pertengahan IB (IB MYP) masing-masing. Creative Secondary School juga menawarkan kursus Peperiksaan Diploma Sekolah Menengah Hong Kong (HKDSE) selari dengan Program Diploma IB (IBDP) sebagai laluan ke kemasukan universiti.
