Setiap tahun, ribuan lelaki Singapura menamatkan Perkhidmatan Negara (NS) dan beralih ke pendidikan tinggi, biasanya selepas rehat sehingga dua tahun daripada pengajian formal. Peralihan kembali ke kehidupan akademik memberikan cabaran penyesuaian. Selepas dua tahun dalam persekitaran yang sangat berstruktur dan berdisiplin, ramai pelajar yang kembali perlu menyesuaikan semula diri dengan pembelajaran kendiri, ketegasan akademik, dan pengurusan masa yang bebas.
Peralihan Nasional yang Semakin Relevan
Ketika Singapura terus menekankan pembelajaran sepanjang hayat dan kesediaan tenaga kerja, peralihan dari NS ke universiti semakin dilihat sebagai fasa kritikal dalam perjalanan pendidikan. Dasar nasional membenarkan sedikit kelonggaran, seperti skim gangguan yang membolehkan anggota NS yang layak memulakan universiti bersama kohort akademik mereka. Walau bagaimanapun, kebanyakan pelajar masih memasuki universiti selepas menamatkan NS, memerlukan mereka untuk melibatkan semula diri dengan pembelajaran akademik setelah rehat yang panjang. Ini mendorong para pendidik menyeru sokongan institusi yang lebih kukuh untuk membantu pelajar merapatkan jurang dengan berkesan.
Menyokong Bekas NS: Pendekatan Berpusatkan Pelajar SIM
Menyedari cabaran yang dihadapi oleh pelajar yang beralih dari Perkhidmatan Negara kembali ke kehidupan akademik, Institut Pengurusan Singapura (SIM) menyediakan pelbagai perkhidmatan sokongan akademik dan pelajar yang berstruktur untuk memudahkan pengintegrasian semula. Melalui bengkel penyegaran dan inisiatif sokongan pembelajaran, pelajar diperkenalkan kepada jangkaan universiti, termasuk penulisan akademik, strategi belajar, dan kemahiran pembelajaran kendiri.
Pusat Pembelajaran Pelajar SIM menyediakan sokongan akademik dan pengalaman pembelajaran yang memperkaya untuk semua pelajar. Ia dikendalikan oleh pasukan pelajar senior yang berdedikasi dengan kemahiran penulisan akademik yang kukuh, yang kerap mengadakan bengkel mengenai kemahiran belajar dan kehidupan universiti, berkongsi pandangan praktikal dengan pelajar junior. Selain itu, Program Pembelajaran Bantuan Rakan Sebaya (PAL), yang ditubuhkan pada tahun 2013, terus berjalan sehingga hari ini. Di bawah program ini, pelajar berprestasi tinggi dilatih sebagai ketua subjek untuk memudahkan sesi pembelajaran berkumpulan, menyokong pembelajaran kolaboratif dan membantu peserta meningkatkan prestasi akademik mereka.
Selain itu, SIM menyediakan sokongan pelajar holistik melalui Pusat Kesejahteraan Pelajar dan perkhidmatan Penjagaan Pelajar, yang menawarkan kaunseling, program pengurusan tekanan, dan inisiatif sokongan rakan sebaya untuk membantu pelajar menyesuaikan diri dengan cabaran akademik dan peribadi. Perkhidmatan ini direka untuk menyokong pelajar dalam menguruskan peralihan ke kehidupan universiti dan mengekalkan kesejahteraan keseluruhan.
Melengkapi struktur sokongan akademik dan peribadi, SIM mempromosikan budaya kampus yang cergas melalui komuniti pelajar dan rangkaian rakan sebaya yang mengukuhkan integrasi sosial dan menyumbang kepada daya tahan dan kejayaan pelajar. Institusi ini juga menyokong kebolehpasaran dengan menyediakan kemudahan dan sumber berkaitan kerjaya yang membantu pelajar membina hubungan dan bersedia untuk tenaga kerja. Bersama-sama, inisiatif ini membentuk ekosistem sokongan komprehensif yang membantu pelajar yang kembali dari NS membina semula keyakinan akademik, menyesuaikan diri dengan pembelajaran kendiri, dan maju dengan jayanya dalam perjalanan pendidikan tinggi mereka.
Menyediakan Pelajar untuk Kesediaan Akademik dan Kerjaya
Peralihan dari NS ke universiti melibatkan bukan sahaja penyesuaian akademik tetapi juga penyesuaian tingkah laku dan sosial yang lebih luas. Dengan menggabungkan sokongan berstruktur, laluan pembelajaran fleksibel, dan pendidikan gunaan, SIM bertujuan untuk menyokong pelajar dalam membina semula keyakinan akademik dan mengekalkan kejayaan pembelajaran jangka panjang. Ketika Singapura terus mengukuhkan laluan pendidikan ke pekerjaan, menyokong pelajar melalui fasa peralihan utama seperti dari NS ke pendidikan tinggi akan terus menjadi tumpuan penting bagi institusi dan pembuat dasar.
