Kementerian Pendidikan Malaysia Kurangkan Beban Tugas Guru Melalui RPM 2026–2035
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) terus menunjukkan komitmen teguh dalam melaksanakan pelbagai inisiatif strategik untuk menangani isu beban tugas guru yang sering menjadi perhatian utama dalam sistem pendidikan negara. Inisiatif-inisiatif ini dirangka dengan teliti mengikut garis panduan yang termaktub dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (RPM) 2026–2035, yang menjadi panduan utama transformasi pendidikan negara untuk dekad akan datang.
Fokus Utama PdP Melalui Dasar 80:20
Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek, menegaskan bahawa RPM 2026–2035 telah menetapkan keutamaan yang jelas untuk memastikan guru-guru dapat memberikan tumpuan sepenuhnya kepada aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (PdP). Beliau menjelaskan bahawa Dasar 80:20 merupakan teras penting dalam pelan ini, yang memperuntukkan 80 peratus masa guru mata pelajaran untuk aktiviti berkaitan PdP, manakala baki 20 peratus sahaja diperuntukkan untuk tugas-tugas bukan pengajaran.
"Kesejahteraan guru dipengaruhi oleh pelbagai faktor penting, termasuk beban kerja di luar tanggungjawab teras, persekitaran kerja, aspek emosi, dan peluang untuk pembangunan profesional yang berterusan," jelas Fadhlina Sidek melalui satu hantaran di Facebook semalam. Penekanan terhadap keseimbangan ini diharapkan dapat meningkatkan kualiti pendidikan secara menyeluruh.
Inisiatif Pengurangan Beban Tugas Sejak 2023
Sejak tahun 2023, KPM telah melaksanakan beberapa inisiatif praktikal yang menunjukkan hasil positif dalam mengurangkan tekanan kerja guru. Antara langkah-langkah penting yang telah dilaksanakan termasuk:
- Pelantikan seramai 20,997 sukarelawan untuk membantu dalam pentadbiran peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), yang secara langsung meringankan tugas guru dalam aspek pentadbiran peperiksaan.
- Pelaksanaan Program Pekerjaan Jangka Pendek Malaysia (MySTEP) khusus untuk pembantu guru, yang menyediakan sokongan tambahan dalam bilik darjah dan tugas-tugas pentadbiran sekolah.
- Pelantikan pembantu penjaga asrama sepenuh masa di sekolah-sekolah berasrama, yang membolehkan guru yang bertugas sebagai penjaga asrama memberi lebih tumpuan kepada PdP.
Komitmen Berterusan untuk Transformasi Pendidikan
Pelaksanaan RPM 2026–2035 ini merupakan kesinambungan daripada usaha berterusan KPM untuk membangunkan sistem pendidikan yang lebih dinamik dan mesra guru. Fokus terhadap pengurangan beban tugas guru bukan sahaja bertujuan meningkatkan kualiti PdP, tetapi juga untuk mengekalkan motivasi dan semangat guru dalam profesion mereka.
Dengan pelan yang tersusun ini, diharapkan guru-guru di seluruh Malaysia dapat berfungsi dengan lebih efektif, seterusnya memberikan impak positif terhadap pencapaian pelajar dan kualiti pendidikan negara secara keseluruhan. KPM akan terus memantau pelaksanaan inisiatif-inisiatif ini dan membuat penambahbaikan berterusan berdasarkan maklum balas daripada pihak berkepentingan.
