HONG KONG SAR - Media OutReach Newswire - 15 Mei 2026 - Ketika kecerdasan buatan (AI) melanda seluruh dunia, bagaimana manusia harus mentakrifkan semula kecekapan teras untuk membentuk masa depan? Dibiayai oleh The Hong Kong Jockey Club Charities Trust dan dianjurkan oleh AFTEC, Knowledge Exchange 2026—Artistic Intelligence: Shaping Human Achievement dibuka hari ini selama dua hari di mercu tanda budaya terbaharu Hong Kong, East Kowloon Cultural Centre, menandakan acara pendidikan seni antarabangsa utama pertama di venue tersebut.
Sebagai inisiatif tahunan utama Projek AFTEC Jockey Club Creative Futures, forum ini telah menarik hampir 260 pendidik, artis, dan pihak berkepentingan untuk meneroka bagaimana pengajaran dan pembelajaran kreatif dapat memberi inspirasi kepada pembelajaran, mencetuskan kreativiti, dan memupuk bakat, meletakkan asas untuk masa depan yang lebih baik.
Menyatukan Pemimpin Pendidikan dan Budaya untuk Membina Rangkaian Kreatif Rentas Disiplin
Majlis perasmian telah disempurnakan oleh Puan Winnie Yip, Ketua Kebajikan (Kelompok Budaya & Sukan; Penglibatan Komuniti), The Hong Kong Jockey Club. Dalam ucapan perasmiannya, beliau berkata: “Kelab ini telah menyokong Projek AFTEC Jockey Club Creative Futures sejak 2021. Hasilnya sangat menggalakkan. Program ini telah mengukuhkan pemahaman dan keprihatinan pelajar terhadap orang lain, sambil mendalami minat mereka dalam seni dan pembelajaran rentas disiplin. Dengan fasa kedua kini berjalan, kami berharap dapat terus menyokong pertumbuhan dan transformasi pelajar dan guru.”
Majlis perasmian juga menampilkan Prelude in Light, Sound & Video, sebuah karya multimedia yang dicipta oleh pelajar Sekolah Teater dan Seni Hiburan di Akademi Seni Persembahan Hong Kong (HKAPA), yang menetapkan pentas untuk forum dan mempamerkan potensi kreatif generasi muda.
Puan Lynn Yau, Ketua Pegawai Eksekutif AFTEC dan Pengarah Projek AFTEC Jockey Club Creative Futures Project, berkata: “Dalam era yang dikuasai oleh kecerdasan buatan, kita perlu mentakrifkan semula nilai unik manusia lebih daripada sebelumnya. AFTEC sentiasa komited untuk melatih guru dan pengamal kreatif, memupuk kecekapan teras '5C'—Kreativiti, Pemikiran Kritis, Komunikasi, Kolaborasi, dan Sumbangan—melalui strategi pengajaran yang sistematik. Dengan mengintegrasikan pembelajaran kreatif ke dalam kurikulum sekolah, kita memupuk generasi baharu yang dilengkapi dengan daya tahan dan kemahiran menyelesaikan masalah, sambil secara aktif membina rangkaian pembelajaran rentas disiplin. Kami amat berterima kasih atas visi dan sokongan The Hong Kong Jockey Club Charities Trust serta penyertaan rakan kongsi dari pelbagai sektor, yang membolehkan kami bersama-sama membentuk pencapaian manusia melalui Kecerdasan Artistik dan membentuk masa depan dengan kreativiti.”
Mentakrifkan Semula AI — Memupuk “manusia kelas pertama” yang Tidak Tergantikan
Acara utama hari pertama forum ialah dialog rentas kota pertama, ucaptama bertajuk Creative Cities, Creative Mindsets: Bath, Hong Kong, New Delhi. Puan Kate Cross MBE, Pengarah The Egg di Theatre Royal Bath, United Kingdom; Puan Jigyasa Labroo, Ketua Pegawai Eksekutif dan Pengasas Bersama Slam Out Loud, New Delhi, India; Profesor Anna CY Chan, Pengarah Akademi Seni Persembahan Hong Kong; dan Puan Lynn Yau, Ketua Pegawai Eksekutif AFTEC, menyampaikan ucaptama bersama. Keempat-empat visionari kreatif ini menekankan bahawa Kecerdasan Artistik adalah kecekapan yang tidak boleh digantikan untuk manusia dalam era AI, dan berkongsi bagaimana rangka kerja global boleh disesuaikan dengan amalan tempatan di ketiga-tiga bandar dalam ekosistem pendidikan dan budaya yang berbeza untuk memupuk imaginasi, empati, dan keupayaan membuat makna—kecekapan teras untuk mengharungi masa depan yang sentiasa berubah.
Puan Kate Cross memperkenalkan program School Without Walls, satu inisiatif terobosan yang membenamkan pelajar di venue budaya selama tujuh minggu, meningkatkan dengan ketara kemahiran menulis, ekspresi emosi, dan pembelajaran kendiri mereka. Puan Jigyasa Labroo berkongsi kerja Slam Out Loud, yang melalui kurikulum pembelajaran sosial-emosi (SEL) berasaskan seni selama lebih 100 jam, telah berjaya meningkatkan keyakinan, rasa ingin tahu, dan pengawalan emosi 700,000 kanak-kanak di dua negeri India. Profesor Anna CY Chan, dari perspektif makro pendidikan tinggi dan pemupukan bakat, menekankan peranan penghubung Kecerdasan Artistik antara latihan seni profesional dan pendidikan kreatif peringkat rendah dan menengah. Puan Lynn Yau mempamerkan bagaimana Projek AFTEC Jockey Club Creative Futures mengubah artis menjadi “Pengajar Seni,” mengalihkan visi sekolah daripada “Dibekalkan Seni” kepada “Diperkasakan Seni,” membolehkan pelajar Hong Kong menunjukkan daya hidup yang lebih kuat dalam pembelajaran rentas disiplin.
Sesi ini juga menampilkan pendidik seni terkenal antarabangsa Profesor Anne Bamford OBE, FCGI, Pengarah Agensi Penyelidikan Antarabangsa; Profesor Anne Mette Hjort, Pengarah Pusat Penyelidikan Seni Kreatif dan Nilai Awam, Universiti Pendidikan Hong Kong; Encik Victor Kwok, Timbalan Pengarah Penyelidikan Yayasan Hong Kong Kita dan Ahli Jawatankuasa Persekutuan Belia Seluruh China; dan Puan Heidi Lee, Pengarah Eksekutif Balet Hong Kong, sebagai responden. Mereka menawarkan perspektif pelbagai daripada penyelidikan dasar, promosi budaya, dan pembangunan profesional, meneroka bagaimana seni dan kreativiti boleh memupuk bakat cemerlang masa depan melalui pendekatan pendidikan yang berstruktur dan mampan di Hong Kong.
Bengkel Kolaboratif—Dari Teori ke Amalan
Forum ini juga menampilkan bengkel kolaboratif, di mana peserta mengalami sendiri bagaimana visi pendidikan boleh diterjemahkan ke dalam rancangan pengajaran praktikal dalam suasana interaktif. Dalam sesi hari ini (15 Mei), Creative Classroom LIVE!, yang diketuai oleh pasukan pengajar dari Sekolah Rendah Methodist Tin Shui Wai dan Sekolah Rendah Kerajaan Tuen Mun, membawa rancangan pengajaran tulen ke teater, membolehkan peserta mengalami kuasa transformatif kreativiti dalam persekitaran sekolah tempatan. Profesor Anne Bamford OBE, FCGI, Pengarah Agensi Penyelidikan Antarabangsa, memudahkan sesi The How Factor Lab: Designing Arts-rich Learning that Lasts?, membincangkan bagaimana seni boleh diintegrasikan ke dalam pendidikan melalui dasar dan strategi pengajaran yang mampan untuk mewujudkan ekosistem kreatif jangka panjang dan stabil di sekolah dan komuniti.
Hari Kedua Sorotan—Pelbagai Dimensi Kecerdasan Artistik
Pada hari kedua forum (16 Mei), perbincangan akan dibina berdasarkan sorotan hari pertama dan terus mendalami tema Kecerdasan Artistik. Dalam ucaptama The Real AI: Artistic Intelligence and the Future of Human Potential, Profesor Anne Bamford OBE, FCGI, akan membincangkan bagaimana pembangunan bersepadu keupayaan kognitif, kreatif, sosial, dan digital peribadi boleh membuka potensi manusia dan membentuk generasi baharu yang dilengkapi dengan inovasi dan kebolehsuaian, menyeru sistem pendidikan, institusi budaya, dan komuniti untuk bekerjasama memastikan golongan muda mengekalkan kelebihan unik mereka dalam era AI. Dua bengkel kolaboratif juga akan diadakan: School Without Walls: Changing Sites of Learning, diketuai oleh Puan Kate Cross MBE, akan menunjukkan bagaimana ruang pembelajaran boleh diperluaskan di luar kampus sekolah untuk mengatur pengalaman pendidikan seni yang bermakna dan diperibadikan melalui program School Without Walls. What if We All Had a Voice? The Possibilities of the Arts in Social-Emotional Learning, diketuai oleh Puan Jigyasa Labroo, akan berkongsi bagaimana sumber kurikulum berasaskan tempat yang menangani isu sosial boleh dibangunkan untuk memperkasakan kanak-kanak menggunakan kreativiti untuk menangani cabaran hidup dan masyarakat serta merealisasikan impian mereka.
Pertumbuhan Bersama—Guru dan Artis Barisan Hadapan Kongsi Perjalanan dan Pembelajaran
Forum ini juga menjemput sekolah dan pengamal kreatif dari Projek AFTEC Jockey Club Creative Futures untuk berkongsi pengalaman praktikal mereka. Dalam panel perbincangan From Traditional to Creative Teaching, Pengetua Kanan Kiley Tse dari Sekolah Rendah Ho Lap (Ditaja oleh Sik Sik Yuen), Puan Katherine Ip dari Sekolah Rendah Gereja Lutheran Hong Kong dan Macau, dan Puan Jourdan Wong dari Sekolah Rendah Katolik Cheung Sha Wan akan berkongsi pandangan dan meneroka kesan mendalam pengajaran dan pembelajaran kreatif terhadap pertumbuhan peribadi guru, pelajar, persekitaran pembelajaran, dan budaya pembelajaran kreatif keseluruhan sekolah. Panel perbincangan lain, From Introspective Artists to Communicative Teaching Artists, menampilkan pengamal kreatif Puan Grace Cheng; Encik Reds Cheung dari Laichankee; Puan Cally Yip dari Passoverdance; dan Puan Priscilla Lai, Pengamal Kreatif Utama Projek AFTEC Jockey Club Creative Futures. Perkongsian mereka membuktikan bahawa model kolaboratif Projek bukan sahaja memberi manfaat kepada sekolah—amalan artistik guru dan pengamal kreatif juga dipupuk melalui proses pengajaran, memupuk pertumbuhan bersama dan membentuk komuniti amalan pengajar seni di Hong Kong.
Anugerah Seni Pembelajaran Kreatif—Meraikan Transformasi Pendidikan Tempatan
Untuk mempamerkan kesan Projek selama ini, forum ini akan mengadakan majlis Anugerah Seni Pembelajaran Kreatif, mengiktiraf sekolah, guru, dan pengamal kreatif yang cemerlang, serta meraikan kemajuan luar biasa komuniti pendidikan tempatan dalam memajukan pemikiran kreatif dan pembangunan insan seimbang. Untuk maklumat lanjut, sila layari: Projek AFTEC Jockey Club Creative Futures: https://creativefutures.aftec.hk/home-en/ Knowledge Exchange 2026—Artistic Intelligence: Shaping Human Achievement: https://creativefutures.aftec.hk/knowledge-exchange/ke2026/
