KUALA LUMPUR: Bagi kebanyakan orang, perkataan "pembinaan" masih membawa imej biasa – pekerja bertopi keras, bekerja di bawah sinar matahari, dikelilingi debu, perancah, dan bunyi gerudi serta tukul yang berterusan. Gambaran ini telah melekat selama beberapa dekad, membentuk cara industri ini dilihat, terutamanya oleh golongan muda yang sering mengaitkannya dengan "pekerjaan 3D" – berbahaya, kotor dan sukar. Namun, industri ini sedang berubah. Tapak pembinaan hari ini tidak lagi hanya ditakrifkan oleh buruh fizikal: dron memetakan rupa bumi, model digital membimbing keseluruhan projek, dan data digunakan untuk memantau kemajuan secara masa nyata.
Menurut Persatuan Kontraktor Binaan Malaysia (MBAM), peralihan ini sudah berlaku, walaupun tidak selalu kelihatan. "Apabila orang melihat tapak pembinaan, mereka menganggap belia tempatan tidak terlibat," kata setiausaha agungnya, Astaman Abdul Aziz. "Pada hakikatnya, anak muda Malaysia sudah bekerja dalam bidang seperti pengurusan projek dan pengendalian dron." Daripada kurang minat, katanya, isunya adalah persepsi. Golongan muda, terutamanya Gen Z, tidak semestinya mengelak pembinaan – mereka lebih cenderung kepada peranan yang dirasakan lebih sejajar dengan teknologi dan inovasi. Masalahnya, peranan ini wujud tetapi tidak selalu kelihatan dengan jelas.
Jurang Pendidikan
Saluran yang membekalkan tenaga kerja ke industri ini turut menghadapi cabaran tersendiri. Astaman menegaskan bahawa sistem pendidikan dan latihan teknikal dan vokasional (TVET) Malaysia bergelut untuk mengikuti kepantasan perubahan sektor ini. Walaupun syarikat pembinaan menggunakan alat seperti AI, dron dan pemodelan maklumat bangunan, program latihan tidak selalu mengikuti perkembangan ini. "Jurang ini bermakna graduan tidak 'bersedia teknologi'. Kami bukan sekadar memerlukan pekerja; kami memerlukan orang yang boleh mengendalikan sistem moden," katanya.
Jurang antara jangkaan dan kesediaan ini turut disedari oleh pendidik. Mohamad Sattar Rasul, yang berpengalaman luas dalam pendidikan teknikal, berkata ramai pelajar tidak mendapat pendedahan yang mencukupi tentang cara industri sebenarnya berfungsi. Tanpa pendedahan itu, pembinaan kekal sebagai idea abstrak – dan selalunya tidak menarik. "Pelajar kurang keyakinan kerana mereka tidak melihat bagaimana kemahiran mereka diaplikasikan dalam persekitaran industri sebenar," katanya, sambil menambah bahawa kerjasama yang lebih erat antara universiti dan syarikat boleh membuat perubahan yang signifikan.
Badan industri bersetuju bahawa pendedahan awal adalah penting. Institut Jurutera Malaysia telah menekankan bagaimana persepsi kerjaya sering dibentuk semasa tahun persekolahan, apabila pelajar mempunyai interaksi terhad dengan persekitaran kejuruteraan atau pembinaan sebenar. Pada masa yang sama, ramai anak muda tertarik kepada laluan kerjaya baharu yang menjanjikan pendapatan lebih cepat, terutamanya dalam ekonomi digital dan gig. Ironinya, pembinaan sendiri semakin digital, dan kekal sebagai sebahagian utama enjin ekonomi negara. Sektor ini berkembang sebanyak 12.5% tahun lalu, dengan nilai kerja mencecah RM178.6 bilion.
Bagi mereka yang mempunyai kemahiran yang betul, ganjarannya juga kompetitif. "Pada hakikatnya, pekerja mahir boleh memperoleh lebih RM4,000 sebulan," kata Sattar, sambil menambah bahawa halangan yang lebih besar bukanlah gaji, tetapi keyakinan dan kesediaan. Oleh itu, jawapannya bukan sekadar mewujudkan peluang tetapi menceritakan kisah yang berbeza – satu yang mencerminkan apa yang telah menjadi industri pembinaan. Ia kini ruang di mana kejuruteraan bertemu teknologi, dan di mana kemahiran digital sama pentingnya dengan kemahiran fizikal.
