Musim peperiksaan kembali melanda Universiti Malaya. Suasana kampus berubah drastik: kafe menjadi lebih sunyi, tempat duduk perpustakaan habis sebelum sarapan, dan pelajar berjalan dengan lebih banyak nota daripada perbualan. Soalan lazim "Makan di mana hari ini?" bertukar menjadi "Belajar di mana hari ini?"
Perubahan Suasana Kampus Ketika Peperiksaan
Sebagai pensyarah, kami perasan perubahan kecil ini setiap semester. Ada pelajar yang datang dengan nota kuliah dihighlight empat warna berbeza, yakin bahawa lebih banyak halaman dihafal, lebih selamat mereka di dewan peperiksaan. Strategi itu mungkin berkesan di sekolah dahulu, tetapi universiti menuntut pendekatan berbeza.
Namun, hafalan tidak menjadi tidak penting. Setiap disiplin masih memerlukan asas pengetahuan yang kukuh. Pelajar perubatan perlu ingat anatomi, pelajar kejuruteraan perlukan persamaan dan piawaian, manakala pelajar undang-undang perlukan perundangan dan preseden. Fakta tetap penting, tetapi fakta semata-mata jarang mencukupi.
Hasil Pembelajaran Kursus: Lebih Daripada Sekadar Hafalan
Setiap kursus di universiti mempunyai Hasil Pembelajaran Kursus atau CLO. Ia diperkenalkan pada awal semester, walaupun ramai pelajar hanya meliriknya sebelum melayari jadual kuliah. CLO sebenarnya bahagian paling jujur dalam kursus – ia memberitahu apa yang pelajar patut dapat demonstrasikan pada akhir semester.
Pelajar yang memahami konsep boleh menerangkannya dengan perkataan berbeza, mengaplikasikannya pada situasi baru, membandingkannya dengan idea lain, atau mewajarkan keputusan tertentu. Dua pelajar mungkin menulis jawapan sangat berbeza untuk soalan sama dan tetap mendapat markah sama baik kerana kedua-duanya menunjukkan kefahaman tulen. Itulah yang pendidikan tinggi patut pupuk.
Jika pelajar cuba mengeluarkan semula setiap slaid PowerPoint sepanjang 14 minggu, mungkin tidak cukup masa untuk menghabiskan kertas peperiksaan. Peperiksaan tidak bertanya, "Bolehkah awak ingat semua yang saya cakap?" Sebaliknya, ia bertanya, "Adakah awak faham cukup untuk gunakan apa yang dipelajari?"
Prinsip yang Sama dalam Kehidupan Selepas Graduasi
Semakin saya meningkat usia, semakin saya sedar kehidupan selepas graduasi mengikut prinsip sama. Majikan tidak mungkin bertanya sama ada anda boleh memetik buku panduan kakitangan perkataan demi perkataan. Mereka mahu tahu sama ada anda faham tanggungjawab cukup untuk menyampaikan apa yang dijanjikan.
Klien jarang peduli berapa banyak buku teks yang dibaca seorang jurutera. Mereka peduli sama ada jambatan itu selamat. Pesakit jarang bertanya doktor berapa halaman nota perubatan yang dihafal. Mereka hanya berharap doktor faham apa yang berlaku sekarang dan apa yang seterusnya.
Kehidupan peribadi kita juga begitu. Tiada siapa yang mengucapkan tahniah kerana kita ingat ikrar perkahwinan. Ujian sebenar adalah sama ada kita faham ikrar itu cukup untuk hidup dengannya, tahun demi tahun, dalam cara besar dan kecil.
Hasil Pembelajaran Kehidupan yang Tidak Tertulis
Mungkin kehidupan mempunyai hasil pembelajarannya sendiri, tetapi ia tidak pernah dicetak dalam bentuk buku panduan kursus. Tiada siapa mengedarkannya semasa minggu orientasi. Tiada slaid kuliah, tiada sesi tutorial, dan tiada jadual peperiksaan akhir dipaku di papan kenyataan mahupun laman web universiti.
Namun, entah bagaimana kita tahu bila seseorang mencapainya. Kita kenali rakan sekerja yang boleh dipercayai dengan tanggungjawab. Jiran yang diam-diam menepati janji. Rakan yang mendengar sebelum memberi nasihat. Ibu bapa yang anak-anaknya rasa selamat untuk bertanya soalan sukar. Semua pencapaian ini tidak datang daripada mengulang kata-kata yang betul, tetapi daripada memahami apa yang dituntut oleh kata-kata itu daripada kita.
Semasa musim peperiksaan ini, saya berharap pelajar kami berjaya. Saya harap usaha berbulan-bulan mereka dihadiahi dengan keputusan yang boleh dibanggakan. Tetapi lebih penting, saya harap mereka meninggalkan dewan peperiksaan dengan mempelajari sesuatu di luar silibus. Kerana lama selepas kertas peperiksaan dikumpul dan gred dikeluarkan, kehidupan akan terus bertanya soalan yang sama: Bukan apa yang kita ingat, tetapi sama ada kita benar-benar faham.
