GEORGE TOWN, 9 Julai — Pelajar tempatan kekal mendominasi pendaftaran di universiti awam Malaysia dengan 96.56 peratus daripada enrolmen prasiswazah terdiri daripada rakyat Malaysia, membuktikan keutamaan untuk pelajar tempatan terus terpelihara.
Data KPT 2026: Hanya 3.44 Peratus Pelajar Antarabangsa di Peringkat Prasiswazah
Pengarah Institut Penyelidikan Pendidikan Tinggi Negara (IPPTN), Profesor Madya Dr Thein Lei Mei, berkata data Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT) 2026 menunjukkan pelajar antarabangsa di universiti awam berjumlah 56,565 orang, iaitu hanya 8.9 peratus daripada jumlah enrolmen keseluruhan dan hanya 3.44 peratus di peringkat prasiswazah.
“Data prasiswazah jelas menunjukkan pelajar tempatan kekal sebagai kumpulan dominan di universiti awam, dan kehadiran pelajar antarabangsa pada 3.44 peratus di peringkat prasiswazah tidak boleh dilihat sebagai memberi tekanan signifikan terhadap peluang pelajar tempatan,” katanya dalam satu kenyataan hari ini.
Pelajar Antarabangsa Sebahagian Strategi Pengantarabangsaan
Beliau menegaskan bahawa pelajar antarabangsa tidak harus dinilai semata-mata sebagai angka enrolmen. Dalam ekosistem pendidikan tinggi moden, mereka adalah sebahagian daripada strategi pengantarabangsaan negara. Kehadiran pelajar antarabangsa di peringkat pascasiswazah menyumbang kepada penyelidikan, penerbitan akademik, pembangunan kepakaran, pertukaran ilmu, dan kerjasama rentas sempadan.
“Pelajar antarabangsa juga memberikan limpahan ekonomi melalui yuran pengajian, penginapan, makanan, pengangkutan, insurans, perkhidmatan harian dan aktiviti pelancongan pendidikan, memberi manfaat kepada universiti, komuniti setempat serta sektor perumahan dan perkhidmatan,” kata Thein.
Pendapatan Antarabangsa Perkukuh Kemampanan Institusi
Bagi universiti awam, pendapatan yang dijana melalui pengantarabangsaan membantu memperkukuh kemampanan institusi, kerana sumber ini boleh menyokong naik taraf makmal, perpustakaan, kemudahan pembelajaran, infrastruktur kampus, perkhidmatan pelajar dan aktiviti penyelidikan.
Beliau menegaskan bahawa pengajian prasiswazah berkait rapat dengan akses, mobiliti sosial dan peluang pelajar tempatan memasuki universiti awam, manakala pengajian pascasiswazah memainkan peranan dalam penciptaan ilmu, penyelidikan, kepakaran lanjutan dan jaringan akademik antarabangsa.
“Oleh itu, menggabungkan dua kategori ini untuk membuat kesimpulan umum tentang persaingan merebut tempat adalah tidak tepat dari sudut dasar,” katanya.
Debat Berasaskan Data, Bukan Persepsi
Beliau berkata perdebatan mengenai pelajar antarabangsa di universiti awam tidak harus didorong oleh persepsi semata-mata, tetapi perlu dilihat melalui lensa data, dasar dan struktur sistem pendidikan tinggi negara. “Kebimbangan orang ramai mengenai peluang pendidikan untuk pelajar tempatan adalah sah dan harus ditangani,” tambahnya.
Dalam hal ini, isu pelajar antarabangsa tidak harus dibingkai sebagai konflik dengan pelajar tempatan, kerana kedua-dua kumpulan saling melengkapi. Pelajar tempatan kekal sebagai keutamaan negara manakala pelajar antarabangsa mengukuhkan dimensi global, penyelidikan, sumbangan ekonomi dan reputasi universiti awam.
Sebelum ini, seorang Ahli Dewan Undangan Negeri mendakwa kemasukan pelajar antarabangsa ke universiti awam telah mengurangkan peluang pelajar tempatan melanjutkan pendidikan tinggi. — Bernama
