Projek BacaBaca Catat Peningkatan 100% Literasi dalam Kalangan Murid Malaysia
Inisiatif sukarelawan Projek BacaBaca telah menunjukkan kejayaan luar biasa dengan mencatatkan peningkatan 100 peratus kadar literasi dalam kalangan murid sekolah yang menyertainya di seluruh Malaysia. Program ini merupakan sebahagian daripada Education for All Impact Lab di Universiti Taylor's dan telah dilancarkan pada tahun 2021.
Transformasi Membaca Murid Sekolah
Sophia Irine, 12 tahun, seorang murid Tahun Enam di Sekolah Kebangsaan Bandar Sunway, berkongsi pengalaman transformasinya. "Saya dahulu bergelut untuk membaca dan memahami perkataan, dan rakan-rakan sering mempermainkan saya," katanya. "Tetapi sesi bimbingan dengan sukarelawan, atau 'coach readers', dalam kumpulan kecil membantu saya memberi tumpuan yang lebih baik dan secara beransur-ansur membina keyakinan diri."
Sophia merupakan antara 100 pelajar daripada kohort Projek BacaBaca 2025 yang diiktiraf dalam majlis yang diadakan di Subang Jaya pada 18 April 2026. Peserta berasal daripada lima buah sekolah termasuk SK Bandar Sunway, SJKT Ladang Effingham, SJKT Vivekananda, SJKT Ladang Sungai Choh dan SJKT Ladang Batu Ampat.
Peningkatan Keyakinan dan Kemahiran Komunikasi
Bagi peserta lain, Kesavan Sai, 12 tahun, dari SJKT Ladang Effingham, keupayaan membaca telah membuka pintu untuk berkomunikasi dengan lebih yakin dalam bahasa Melayu. "Saya tidak boleh membaca dahulu. Sekarang saya berasa gembira kerana boleh membaca dan bercakap dengan orang lain. Apabila orang bertanya soalan, saya boleh menjawab dalam bahasa Melayu," kata Kesavan yang bercita-cita menjadi ahli bomba.
Kesavan sebelum ini hanya bertutur dalam bahasa Tamil dan mengakui berasa malu kerana ketinggalan berbanding rakan sebaya. Penglibatannya dalam Projek BacaBaca telah mengubah keadaan tersebut secara drastik.
Kepimpinan dan Impak Program
Ketua Projek BacaBaca, Hema Letchamanan, yang juga pensyarah kanan di Universiti Taylor's, mendedahkan bahawa inisiatif ini telah memberi manfaat kepada lebih 700 pelajar sejak pelancarannya. Program ini mencatatkan peningkatan 100 peratus kadar literasi di lebih 20 buah sekolah dan komuniti, termasuk kawasan bandar berpendapatan rendah, populasi luar bandar dan kumpulan Orang Asli.
"Salah satu cabaran utama dalam sistem pendidikan adalah kekurangan perhatian individu disebabkan saiz kelas yang besar dan tahap kemahiran pelajar yang berbeza-beza," jelas Hema. "Inisiatif ini bertujuan memastikan setiap kanak-kanak boleh membaca pada tahap yang sesuai dengan umur, mencegah jurang pembelajaran yang mungkin berterusan sehingga ke sekolah menengah."
Beliau menambah bahawa bimbingan mingguan oleh lebih 500 sukarelawan sepanjang lima tahun lalu telah meningkatkan keyakinan pelajar dengan ketara, terutamanya mereka yang pada mulanya pasif. Hema menyeru agar program ini diperluaskan ke seluruh negara.
Sokongan Kementerian Pendidikan
Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan (Sektor Dasar dan Kurikulum), Dr Rusmini Ku Ahmad, menyatakan bahawa inisiatif ini menangani isu kritikal pelajar yang tidak membaca pada tahap yang diharapkan sesuai dengan usia. "Ini bukan isu akses tetapi satu bentuk kekurangan pembelajaran. Projek BacaBaca bertindak balas terhadap jurang ini dengan menawarkan sokongan yang disasarkan dan berstruktur kepada kanak-kanak yang memerlukan lebih banyak masa dan perhatian untuk membina kemahiran penting ini," katanya.
Beliau berkata kementerian menyambut baik inisiatif seperti Projek BacaBaca yang bertujuan memastikan setiap kanak-kanak membina asas kukuh dalam membaca, langkah penting ke arah pembelajaran sepanjang hayat. "Sejak pelaksanaannya, Projek BacaBaca telah memberikan peningkatan 100 peratus dalam kadar literasi. Dalam komuniti luar bandar, populasi Orang Asli dan kanak-kanak yang menghadapi cabaran kesihatan telah mendapat manfaat daripada program ini."
"Di luar kemahiran membaca yang bertambah baik, pelajar juga telah memperoleh keyakinan yang lebih besar dan membangunkan minat yang lebih kuat terhadap pembelajaran. Membaca adalah kunci berkuasa yang akan membuka pintu kepada masa depan yang lebih cerah," tambah Dr Rusmini.
Masa Depan Program Literasi
Dengan rekod kejayaan yang mengagumkan ini, Projek BacaBaca terus menjadi model penting dalam usaha meningkatkan literasi di Malaysia. Program yang digerakkan oleh sukarelawan ini menunjukkan bagaimana pendekatan berfokus dan sokongan individu boleh membawa perubahan ketara dalam pendidikan asas kanak-kanak.
Kejayaan program ini juga menekankan kepentingan kerjasama antara institusi pendidikan tinggi, sukarelawan komuniti dan kementerian dalam menangani cabaran literasi negara. Ekspansi program ke lebih banyak sekolah dijangka dapat memberi manfaat kepada lebih ramai pelajar yang memerlukan bimbingan membaca khusus.
