Seorang guru di sebuah sekolah komuniti di Kedah menjelaskan bahawa institusi itu bertujuan memberikan pendidikan asas kepada kanak-kanak pelarian Rohingya, yang tidak mempunyai akses kepada sistem pendidikan formal di Malaysia.
Latar Belakang Sekolah Komuniti
Guru yang hanya dikenali sebagai Ayu itu berkata sekolah tersebut terletak di Tongkang Yard, Alor Setar, Kedah. Kini, ia menempatkan kira-kira 40 orang murid yang berusia antara enam hingga 12 tahun, dengan hanya dua orang tenaga pengajar termasuk dirinya.
Menurut Ayu, mereka mengajar subjek seperti bahasa Melayu, bahasa Inggeris, Matematik, Pendidikan Seni, dan mengaji Al-Quran. "Sekolah ini bertujuan memastikan kanak-kanak ini mendapat pendidikan asas dan tidak menghabiskan masa tanpa aktiviti yang bermanfaat, tidak melepak mana-mana tempat," katanya seperti yang dilaporkan oleh Sinar Harian.
Kos Operasi dan Yuran
Bagi menampung kos operasi, setiap pelajar dikenakan yuran sebanyak RM100 hingga RM120 sebulan. Yuran ini digunakan untuk membayar pendapatan guru, sewa premis RM500 sebulan, dan perbelanjaan lain.
Ayu telah mengajar komuniti Rohingya sejak 15 tahun lalu dan turut membantu mengendalikan sekolah berkenaan yang mula beroperasi pada tahun 2023.
Isu Komuniti Rohingya di Malaysia
Komuniti Rohingya di Malaysia sering menjadi tumpuan media dengan laporan negatif, termasuk dakwaan mengenai sekolah haram, petempatan, projek perumahan haram, penyalahgunaan lesen perniagaan, dan ucapan kebencian.
Menurut Agensi Pelarian Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNHCR), terdapat kira-kira 126,000 orang Rohingya yang berdaftar di Malaysia daripada keseluruhan 215,600 pelarian dan pemohon suaka yang berdaftar. Etnik Rohingya adalah golongan Muslim yang melarikan diri dari Myanmar untuk mengelakkan penganiayaan agama. Sebagai golongan tanpa negara (stateless), anak-anak mereka tidak dibenarkan menghadiri sekolah dalam sistem pendidikan kebangsaan Malaysia.
Usaha sekolah komuniti ini dilihat sebagai langkah penting untuk memastikan kanak-kanak Rohingya tidak ketinggalan dalam pendidikan asas, walaupun berdepan pelbagai cabaran dan kekangan sumber.
